▲
- 点击上方蓝字“旧金山大学”关注我们 -
ChatGPT-4的横空出世让人工智能真正成为人类世界不可忽略的存在，其触角也在越来越深入我们生活的各个角落。人工智能极大地节约了人类的体力和脑力，毫无疑问会为我们的生活和工作带来极大的便利性，但是伴随人工智能而生的那些问题也让人们不得不去思考一个问题，那就是如何正确合理使用人工智能：
我们可以使用人工智能写论文吗？可以使用人工智能写代码吗？可以让人工智能给我法律建议吗？
作为提供高等教育的提供者，大学也面临着人工智能带来的机遇和挑战。如何让人工智能更好地服务于教育，如何以明智的方法在学习中使用人工智能，带着这些问题，旧金山大学的六名学生与教授进行了一次专题研讨会。
@Annie Hodge
2027届批判性多元化研究专业学生安妮·霍奇（Annie Hodge）说自己在“有机智能：人工智能与创造力的可能性”（Organic Intelligence:AI and the Possibility of Creativity）这门课中发现了一款（为法律研究而构建的）人工智能律师软件。为了测试人工智能律师，她以闯入罪对《金发姑娘和三只熊》故事中的金发姑娘提起刑事诉讼。霍奇说：“人工智能给出了具体的州法律，可以适用于这个案件“，”我也由此发现金发姑娘是无罪的。”
@Evelyn Ho
传播研究专业教授Evelyn Ho与在当地科技公司从事数字产品设计的联合讲师Michael Lawrence共同创建了“有机智能”这门课程。她表示，该课程“旨在对人工智能和创造力的概念进行跨学科介绍，课程以（现实世界）经验为设计依据…...我们希望学生学习人工智能并使用人工智能。”
@Kaylee Irsjad
2024届英语专业学生Kaylee Irsjad讲述了一次人工智能为莎士比亚的一个角色生成虚假引用的经历。她在输入提示上没有出错，但是人工智能却生成了虚假的引用语。
“这提醒我，即使我们使用人工智能，我们也必须仔细检查，并用自己的话修复和使用它。”
@Madeline Liu
2024届创业与革新专业学生Madeline Liu说，大学生受过批判性思维的训练，因此他们可以质疑人工智能答案的准确性。但她担心，未来的学生可能会将人工智能作为“他们学习的第一个媒介。（因为）它可以像维基百科一样使用。”
刘说，向人类学习、而不是向人工智能学习这点很重要。“如果在我不知道如何做电子邮件营销的情况下先通过Chat GPT学习，我会得到一套与（通过常规渠道学习）截然不同的观点，比如向导师学习或参加电子邮件营销课程并真正学会如何编写出色的电子邮件。“
刘说：“无论有没有人工智能，你都可以学到任何东西”。
“如果所有的硬技能最终都能自动化、被人工智能取代，那么软技能就会变得越来越重要。批判性思维、沟通、战略制定、知道如何与人联系，总是问为什么、是什么、如何、何时 —— 这些都会变得越来越重要。”
@Lucas Guerin
MBA 2024届学生Lucas Guerin 表示，这是一个“当看到就会明白”的问题。复制和粘贴人工智能（答案）是“一个你知道不应该（轻易涉足）的角落”。
@Poonam Kakodkar
2026届教育学博士生Poonam Kakodkar对此表示赞同。她说：“我想我们都知道什么情况下是越界“，人工智能应该“有意识地被使用，而不是盲目地”被使用。
@Nathan Garrick
2026届计算机科学专业学生Nathan Garrick说：“我认为这都与自我觉知有关，意识到什么对你来说最重要，什么是你真正看重的。”他说，在人工智能可以编写代码的时代，谨慎使用这些工具是学生成功的关键。
旧金山大学为学生、教师、图书馆员和工作人员以负责任态度使用人工智能制定了指导方针。
人工智能作为一个工具具有巨大的优势，也必将在我们的生活中占据越来越多的分量，我们应该理性、克制地去使用人工智能，而非依赖它。
“旧金山大学的目标是给每个专业的每位学生提供启迪心智、温暖心灵的全方位教育。我们引导学生发展他们严谨的思维、充满创造性的想象力、广博的知识、宽容的灵魂和完善的人格。”
如果你对旧金山大学本科感兴趣请扫码填写申请兴趣表加入我们的邮件名单
